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Leadership and Governance – Volume 26

Leadership and Governance – Volume 26
Governance in Specific Higher Education Systems. Band 1

In this Edition:
Page 1: Governance of Higher Education in the Countries and Territories of Former Yugoslavia. Bosnia and Herzegovina, Croatia, Montenegro, Serbia, Slovenia, “The former Yugoslav Republic of Macedonia” and Kosovo (Martina Vukasović, Centre for Education Policy)
Page 15: Governance of Higher Education in the Baltic Countries. Estonia, Latvia and Lithuania (Mari Elken)
Page 37: Governance of Higher Education in Armenia (Susanna Karakhanyan)
Page 55: Governance of Higher Education in Turkey (Armağan Erdoğan, Metin Toprak)
Page 81: The Czech Higher Education System (Věra Šťastná, Miroslav Jašurek)

PDF, 108 Pages

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Gesamtpreis inkl. MwSt. 19,99 €
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Leadership and Governance – Volume 27

Leadership and Governance – Volume 27
Governance in Specific Higher Education Systems. Band 2

In this Edition:
Page 1: Governance of Higher Education in South Africa (Thierry M. Luescher-Mamashelay)
Page 23: Higher Education in Croatia in 2012 (Luka Juroš)
Page 51: Governance of Higher Education in Poland (Bartłomiej Banaszak)
Page 71: Governance of Higher Education in Ukraine (Yuliya Kuznetsova, Mariya Khoronzhevych)
Page 99: Governance in Specific Higher Education Systems. Governance of Higher Education in Spain (Luis Delgado)

PDF, 126 Pages

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Leadership and Governance – Volume 28

Leadership and Governance – Volume 28
Governance in Specific Higher Education Systems. Band 3

In this Edition:
Page 1: Governance in the Italian Higher Education System (Marzia Foroni)
Page 33: Governance in Vietnamese Higher Education (Que Anh Dang, Dieu Cuc Nguyen)
Page 63: Higher Education Governance in Cambodia (Leang Un, Say Sok)
Page 89: Governance of Higher Education in Germany (Brigitte Göbbels-Dreyling, Henning Rockmann)
Page 109: Bologna Process Implementation in Romania: Policy Implementation Lessons (Daniela Alexe, Ligia Deca, Cezar Mihai Hâj)

PDF, 132 Pages

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Leadership and Governance – Volume 29

Leadership and Governance – Volume 29
Governance in Specific Higher Education Systems.
Band 1 - 3


In this Edition:

Contents of Band 1
Page 1: Governance of Higher Education in the Countries and Territories of Former Yugoslavia. Bosnia and Herzegovina, Croatia, Montenegro, Serbia, Slovenia, “The former Yugoslav Republic of Macedonia” and Kosovo (Martina Vukasović, Centre for Education Policy)
Page 15: Governance of Higher Education in the Baltic Countries. Estonia, Latvia and Lithuania (Mari Elken)
Page 37: Governance of Higher Education in Armenia (Susanna Karakhanyan)
Page 55: Governance of Higher Education in Turkey (Armağan Erdoğan, Metin Toprak)
Page 81: The Czech Higher Education System (Věra Šťastná, Miroslav Jašurek)

Contents of Band 2
Page 1: Governance of Higher Education in South Africa (Thierry M. Luescher-Mamashelay)
Page 23: Higher Education in Croatia in 2012 (Luka Juroš)
Page 51: Governance of Higher Education in Poland (Bartłomiej Banaszak)
Page 71: Governance of Higher Education in Ukraine (Yuliya Kuznetsova, Mariya Khoronzhevych)
Page 99: Governance in Specific Higher Education Systems. Governance of Higher Education in Spain (Luis Delgado)

Contents of Band 3
Page 1: Governance in the Italian Higher Education System (Marzia Foroni)
Page 33: Governance in Vietnamese Higher Education (Que Anh Dang, Dieu Cuc Nguyen)
Page 63: Higher Education Governance in Cambodia (Leang Un, Say Sok)
Page 89: Governance of Higher Education in Germany (Brigitte Göbbels-Dreyling, Henning Rockmann)
Page 109: Bologna Process Implementation in Romania: Policy Implementation Lessons (Daniela Alexe, Ligia Deca, Cezar Mihai Hâj)

PDF, 368 Pages

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Trusted Advisors – Heft 1

Trusted Advisors – Heft 1
Bologna-Prozess: Qualitätserwartungen und Qualitätsmaßstäbe

In dieser Ausgabe:
Seite 7: Bologna, der Europäische Hochschulraum und die Folgen – nach der Konferenz von Bukarest
Seite 55: Paradigmenwechsel in der Qualitätssicherung
Seite 87: Europäische Qualifikationenrahmen und ihre Bedeutung für die einzelstaatlichen Studiensysteme
Seite 127: Sachliche Maßgaben des Entscheidens: Topoi, Kriterien, Standards, Indikatoren
Seite 161: Bologna-Instrumente als Förderung von Mobilität und Internationalisierung

PDF, 190 Seiten

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Gesamtpreis inkl. MwSt. 24,99 €
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Trusted Advisors – Heft 2

Trusted Advisors – Heft 2
Quality and Quality Assurance in European Higher Education

In this Edition:
Page 7: „Quality“ in Higher Education
Page 63: Institutional and Programme Approaches to Quality
Page 87: Typology of the Degree Structure
Page 117: Standards and Guidelines for Quality Assurance in the EHEA
Page 147: Bologna Instruments as Tools in Support of Enhancing Mobility and Internationalisation

PDF, 180 Seiten

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Trusted Advisors – Heft 3

Trusted Advisors – Heft 3
Programm- und Systemakkreditierung: Selbstverständnis und Maßgaben

In dieser Ausgabe:
Seite 7: Anforderungen an die Qualität des Akkreditierungssystems
Seite 25: Systemakkreditierung: Wesentlicher Inhalt, erreichter Stand und Entwicklungsdesiderate
Seite 55: Standards and Guidelines for Quality Assurance in the EHEA
Seite 89: Maßgaben des Entscheidens: Rollen, Rollenteilung und Normativität
Seite 107: Akkreditierungsentscheidungen bei der Programmakkreditierung
Seite 137: Akkreditierungsentscheidungen bei der Systemakkreditierung

PDF, 154 Seiten

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Trusted Advisors – Heft 4

Trusted Advisors – Heft 4
Wissenschaft kommunizieren – Professionelle Presse- und Öffentlichkeitsarbeit für Forscher, Hochschullehrer und Hochschulkommunikatoren

In dieser Ausgabe:
Seite 7: Warum Wissenschaft kommunizieren?
Seite 17: Alles eine Frage der Strategie
Seite 25: Timing und Themenplan
Seite 31: Nutzen Sie Ihre Pressestelle!
Seite 43: Wenn Männer Hunde beißen – Nachrichtenkriterien
Seite 49: Kleines ABC der Pressetexte
Seite 59: All business is local
Seite 71: Die Pressemitteilung
Seite 79: Auge in Auge mit der Presse
Seite 87: Fachleute verzweifelt gesucht
Seite 105: Es kann jeden treffen. Krisen – und wie man sie durchsteht

PDF, 130 Seiten

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Trusted Advisors - Heft 5

Trusted Advisors - Heft 5
(Wissenschaftliche) Texte schreiben – gewusst wie

In dieser Ausgabe:
Seite 7: Die Suche nach dem richtigen Wort. Wie man dem Dschungel der Fachsprache entrinnt
Seite 15: Wörter wie Luftballons. Wie man schlank und zupackend schreibt
Seite 27: Der Amtsschimmel wiehert. Der Nominalstil und seine Tücken
Seite 33: Das Adjektiv – die unbekannte Gefahr
Seite 39: Lasst Verben sprechen. Zehn Regeln für einen guten Stil in der Wissenschaftskommunikation
Seite 47: „You can say you to me!“ Denglisch in der Wissenschaftskommunikation
Seite 57: Monogramme des Inhalts. Titel von Beiträgen in der Wissenschaftskommunikation
Seite 69: Aperitif vor dem Hauptgericht: Der Vorspann
Seite 79: Die Bildunterschrift: Kleine Texte, große Wirkung
Seite 91: Redigieren: Wie man Wissenschaftstexte lesbar macht. Fünf Tipps für den Wissenschaftskommunikator
Seite 103: Unseriöser Wissenschaftsjournalismus – wie sich Institute und Dozenten wehren können. Ein Beispiel aus der Praxis

PDF, 112 Seiten

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Trusted Advisors – Heft 6

Trusted Advisors – Heft 6
(System-)kritische Rückschau und Entwicklungsperspektiven

In dieser Ausgabe:
Seite 7: Entwicklungsperspektiven des deutschen Systems der externen Qualitätssicherung
Seite 23: Gestufte Studiengänge – Chance für eine Modernisierung der Lehrerbildung
Seite 37: Aktive Qualitätssicherung und -entwicklung in Lehre und Studium. Institutionelle und organisatorische Bedingungen
Seite 59: Clusterakkreditierung
Seite 73: 10 Jahre Akkreditierung in Deutschland – Eine (system-)kritische Rückschau
Seite 109: Systemakkreditierung studienorganisatorischer Teileinheiten

PDF, 118 Seiten

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duz Akademie – Ausgabe 1 „Richtig rekrutieren“

duz Akademie – Ausgabe 1 „Richtig rekrutieren“
Wie Sie die Besten finden und binden

Ihr Institut steht und fällt mit den richtigen Mitarbeitern. Eine Binse? Leider nein. Noch immer führen Fehlentscheidungen im Personalmanagement zu ausgesprochenen Hängepartien. Was müssen Führungskräfte in der Wissenschaft wissen, wenn sie neue Kräfte rekrutieren? Und auf welche Fallen sollten sie achten?

PDF, 8 Seiten
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duz Akademie – Ausgabe 2 „Richtig zuhören“

duz Akademie – Ausgabe 2 „Richtig zuhören“
Wer zuhören kann, sorgt für ein besseres Klima!

Zuhören ist die halbe Miete: Wer unbefriedigende Gespräche mit möglicherweise fatalen Folgen durch Missverständnisse vermeiden will, sollte die Äußerungen seiner Mitarbeiter ernst nehmen und sich bemühen, sie richtig zu verstehen. Seien Sie daher ganz Ohr! Auch einem guten Betriebsklima zuliebe.

PDF, 8 Seiten
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duz Akademie – Ausgabe 3 „Zielvereinbarung“

duz Akademie – Ausgabe 3 „Zielvereinbarung“
Ein gemeinsames Ziel für die Mühen der Ebene

Zielvereinbarungen sind als Steuerungsinstrument seit etwa zehn Jahren in Hochschulen üblich. Damit haben aber auch neue Abstimmungs- und Kommunikationsprozesse Einzug gehalten. Hochschulleitung, Fakultäten, Fachbereiche und Departements müssen mehr miteinander reden. Lesen Sie, worauf es dabei ankommt.

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duz Akademie – Ausgabe 4 „Institutsfeier“

duz Akademie – Ausgabe 4 „Institutsfeier“
Gemeinsame Auszeiten schweißen zusammen

Teamarbeit ist heute das A und O. Denn komplexe Projekte, gerade in der Forschung, verlangen mehr als die Leistung des Einzelnen. Für Sie als Chef bedeutet das: Fördern Sie den Teamgeist in Ihren Arbeitsgruppen und Abteilungen. Gemeinsame Auszeiten vom Arbeitsalltag können dabei helfen.

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duz Akademie – Ausgabe 5 „Motivation durch Weiterbildung“

duz Akademie – Ausgabe 5 „Motivation durch Weiterbildung“
Wer Mitarbeiter fördert, steigert den eigenen Ruf

Weiterbildung findet an vielen Hochschulen nur punktuell statt. Welches Angebot wann von wem genutzt wird, hängt oft vom Zufall ab. Das kann auch anders gehen, denn systematische Weiterbildung ist Voraussetzung für Exzellenz. Zudem fördert sie die Mitarbeitermotivation und stärkt das Image des Arbeitgebers Hochschule.

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duz Akademie – Ausgabe 6 „Haushaltsrecht“

duz Akademie – Ausgabe 6 „Haushaltsrecht“
Wie Sie den Mangel an Geld kreativ verwalten

Früher wurde ein Drucker bestellt, wenn ein Haushaltstitel dafür da war. Die offene Stelle wurde ausgeschrieben, wenn der Stellenplan sie auswies. Doch seit es Globalhaushalte gibt, hat sich vieles geändert. Und jetzt müssen Hochschulen auch noch auf die kaufmännische Haushaltsrechnung umschalten. Wer soll da noch durchblicken?

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duz Akademie – Ausgabe 7 „Der Hochschulrat“

duz Akademie – Ausgabe 7 „Der Hochschulrat“
Zwischen Misstrauen und hohen Erwartungen

Hochschulräte sollen beim Aufbau effizienter Managementstrukturen, der Entwicklung zukunftsweisender Strategien und der Profilierung der Hochschulen im globalen Forschungsmarkt helfen. Ausgestattet mit mehr oder weniger umfangreichen Befugnissen gilt es für sie zunächst, das Image eines Störenfrieds zu überwinden.

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duz Akademie – Ausgabe 8 „Prämien & Anreize“

duz Akademie – Ausgabe 8 „Prämien & Anreize“
Wie man fleißige Mitarbeiter belohnt

Wer Wissenschaftler motivieren will, muss auch etwas bieten. Für tolle Prämien taugt das neue Tarifrecht leider nicht viel. Aber mit etwas Willen kann man die Paragrafen nutzen, um großzügig zu sein. Darüber hinaus brauchen Forscher Unterstützung von der Hochschule. Dann bleiben sie gern auch ohne Top-Gehalt.

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duz Akademie – Ausgabe 9 „Die Entscheidung“

duz Akademie – Ausgabe 9 „Die Entscheidung“
So kommen Sie zu einem klaren „Ja“ oder „Nein“

Entscheidungen werden an Hochschulen oft routinemäßig getroffen. Dabei zeigt die Praxis: Die Qualität von Entscheidungen wird deutlich besser, wenn Führungskräfte sich professionelle Kriterien aneignen und dabei durchaus auch mal auf ihren Bauch hören.

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duz Akademie – Ausgabe 10 „Small Talk“

duz Akademie – Ausgabe 10 „Small Talk“
Kleines Gespräch mit großer Wirkung

Small Talk öffnet Türen, schafft Vertrauen und hilft, Beziehungen aufzubauen. Diese sozialen Funktionen sind im Berufsalltag sehr hilfreich. Es lohnt sich, das kleine unverbindliche Gespräch zu nutzen, um die Beziehungen zu Mitarbeitern und Kollegen zu pflegen.

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duz Akademie – Ausgabe 11 „Gendermanagement“

duz Akademie – Ausgabe 11 „Gendermanagement“
Setzen Sie „Gender“ strategisch ein!

Die Förderung der Chancengleichheit muss in der Hochschulpolitik einen hohen Stellenwert einnehmen. Hochschulen und Forschungseinrichtungen, die etwas auf sich halten, sollten strukturelle Maßnahmen und praktische Instrumente etablieren, um attraktive Arbeitsplätze für Wissenschaftlerinnen bieten zu können.

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duz Akademie – Ausgabe 12 „Personalrat“

duz Akademie – Ausgabe 12 „Personalrat“
Gemeinsam entscheiden macht Hochschulen stark

Eine Hochschule ist nur so erfolgreich, wie sie ihre Mitarbeiter an Entscheidungen beteiligt. Doch das kostet Zeit und Energie. Warum es sich lohnt, möglichst viele Interessen zu moderieren und dabei den Personalrat einzubeziehen, lesen Sie in dieser duz AKADEMIE.

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duz Akademie – Ausgabe 13 „Gruppen moderieren“

duz Akademie – Ausgabe 13 „Gruppen moderieren“
Wie Sie die Zügel in der Hand halten

Arbeitsbesprechungen sind im Wissenschaftsbetrieb an der Tagesordnung. Damit sie effizient und ergebnisorientiert ablaufen, sind Moderatoren gefragt, die die Gruppe mit sicherer Hand steuern, ohne sie zu dominieren. Wer das ABC der Moderation beherrscht, steigert die Motivation in der Gruppe und damit die Ergebnisse.

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duz Akademie – Ausgabe 14 „Wissensmanagement“

duz Akademie – Ausgabe 14 „Wissensmanagement“
Den Wissensschatz klug bewahren und verteilen

Wenn ein Dekan nach einigen Jahren sein Amt aufgibt, geht mit ihm auch wertvolles Wissen verloren. Sein Nachfolger muss sich erst aufwendig in die Materie einarbeiten. Auch innovative Lehrkonzepte verschwinden oft mit dem Dozenten, sobald ein Zeitvertrag endet. Da hilft nur ein intelligentes Management, um Wissen zu bewahren.

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duz Akademie – Ausgabe 15 „Delegieren“

duz Akademie – Ausgabe 15 „Delegieren“
Lernen Sie abzugeben, und zwar gerne

Die Aufgaben, die Führungskräfte in Hochschule und Wissenschaft wahrnehmen müssen, haben gewaltige Ausmaße angenommen: Teams leiten, Förderanträge stellen, publizieren. Der Dauerstress kann Projekte gefährden. Um das zu vermeiden, hilft nur: Chefs müssen lernen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten zu delegieren.

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duz Akademie – Ausgabe 16 „Patentmanagement“

duz Akademie – Ausgabe 16 „Patentmanagement“
So kann Ihre Hochschule aus Ideen Profit schlagen

Erfindungen zu patentieren und sie einer erfolgreichen Verwertung zuzuführen, ist ein kniffliges und teures Geschäft mit Risiko. Das Patentmanagement ist an deutschen Hochschulen inzwischen zwar erheblich professioneller geworden. Der Ausstoß kann aber noch deutlich erhöht werden. Wie es funktioniert, erfahren Sie hier.

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duz Akademie – Ausgabe 17 „Die Graduiertenakademie“

duz Akademie – Ausgabe 17 „Die Graduiertenakademie“
Wie Promovenden gut ausgebildet werden

Die Doktorandenausbildung ist europaweit im Wandel. Deshalb brauchen die Hochschulen neue Programme, um ihren wissenschaftlichen Nachwuchs optimal zu fördern. Einige setzen schon jetzt auf Graduiertenakademien. Wie diese funktionieren, was sie tun und was beim Aufbau solcher Einrichtungen zu beachten ist, lesen Sie hier.

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duz Akademie – Ausgabe 18 „Lebenslanges Lernen“

duz Akademie – Ausgabe 18 „Lebenslanges Lernen“
Wie Sie Ihre Uni fit für die Weiterbildung machen

Hochschulen sollten schnell auf den Zug der Weiterbildung aufspringen, bevor der demographische Knick ihre Hörsäle leerfegt. Doch neue Zielgruppen dauerhaft an die Unis zu locken, ist nicht einfach. Das erfordert professionelle Konzepte und Köpfe.

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duz Akademie – Ausgabe 19 „Teilzeitprofessuren“

duz Akademie – Ausgabe 19 „Teilzeitprofessuren“
Mehr Flexibilität durch neue Arbeitszeitmodelle

Mit Teilzeitprofessuren können Hochschulleitungen auf Personalengpässe reagieren, außeruniversitäre Impulse aufnehmen und unterschiedliche Lebens- und Karriereentwürfe ermöglichen. Was dabei zu beachten ist, erfahren Sie in dieser Akademie.

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duz Akademie – Ausgabe 20 „Abschiedskultur“

duz Akademie – Ausgabe 20 „Abschiedskultur“
Stilvolle Abschiede wirken gleich mehrfach

Bleiben Sie in guter Erinnerung! Bereiten Sie Mitarbeitern, die in den Ruhestand, in die Wirtschaft oder an eine andere Hochschule wechseln, eine würdige Verabschiedung. „Beautiful Exit“ nennen das die Amerikaner. Das ist nicht nur gut für den, der geht, sondern auch für die Hochschule selbst und die, die bleiben.

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