Scholarship of Teaching and Learning in der Mathematik (Druckausgabe)

Mathematik-Lehre forschend betrachten
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Die forschungsorientierte Auseinandersetzung mit der eigenen Lehre und die Diskussion der entsprechenden Ergebnisse in der Fachcommunity eröffnen neue Möglichkeiten für die didaktische Weiterentwicklung der Lehrenden. Zugleich verändern sie auch den Blick auf das eigene Fachgebiet.

Die Beiträge in diesem Sammelband stellen Beispiele dafür dar, wie sich solche Untersuchungen in der Mathematik abspielen können. Ihre Themen reichen von dem Nutzen bestimmter Hard- oder Softwaretools über die „Entschlüsselung“ typischer Lernhürden und die Analyse von Unterrichtssituationen bis zur Reflexion der eigenen Rolle als Lehrperson. Den Ansatz, der allen gemeinsam ist, könnte man in die Worte fassen: Der Hörsaal ist mein Labor.

124 Seiten

DUZ Medienhaus teilt dieses Wissen Open Access auf DUZ open
www.duz-open.de/de/publikationen/sotl-mathematik

Über die Herausgeber:

Prof. Dr. Peter Riegler lehrte bis vor kurzem Mathematik an der Ostfalia Hochschule. Seit Oktober 2021 leitet er das Bayerische 
Zentrum für Innovative Lehre

Prof. Dr. Christoph Maas lehrte von 1989 bis 2021 Mathematik an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg. Er ist Mitglied des Coach-Pools des LehrendenCoachings der Technischen Hochschule Köln
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ISBN 978-3-96037-368-1
EAN 9783960373681
Höhe 297
Breite 210
Ausgabename 6102_PRINT
Herausgeber Christoph Maas, Peter Riegler
Lieferzeit 3 - 5 Tage